寿阳曲 答卢疏斋 珠帘秀山无数，烟万缕，憔悴煞玉堂人物。倚篷窗一身儿活受苦，恨不得随大江东去。【大意】连绵不断的无数高山，浩淼无际的万缕烟云，不忍看送我远行的翰林学生面容憔悴。靠着帆船的窗户，望着知己，想到分别后孤零零一身活受苦，恨不得让自己和东流的江水一同逝去。 

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二、现代科学文化。钱学森青少年时期接受的是现代科学教育，留美从事科研及回国从事火箭研制工作等，也都是基于现代科学技术的实践和理论研究，现代科学文化是钱学森精神生成的直接动因。首先，系统的现代科学教育是钱学森取得杰出科学成就的前提，特别是“本科—硕士—博士”三个阶段的训练使他具备了成长为科学家的基本素养。其次，创新精神使他不断拓展新的视野。创新是钱学森精神的显著特征，这得益于各位恩师的启迪尤其是导师冯·卡门的训练。此种训练不仅包括学术基本功的夯实，同时还包括理工结合理念下建立起的创新能力，通过将实践经验上升为理论，又以理论指导实践的双向作用而对“理”与“工”的辩证关系形成深刻认知。正因此，1947年，ag亚太娱乐官网年仅36岁的钱学森就因提出“工程科学”思想而成为当时世界空气动力学领域的杰出青年学者。他于1954年出版的《工程控制论》更是一本凸显创新精神的著作，通过将“控制论”与“工程”相结合而形成新的研究领域。再次，以系统论思想和大科学思维开展科学实践和学术研究。在大量科研实践中，钱学森逐步形成系统论思想和大科学思维，并成长为一名战略科学家。在回国后领导中国航天科技事业的起步阶段，他凭借强大的跨学科理解能力、跨领域组织能力、跨机构管理能力，集中协同有限的人力、物力和财力，在科研攻关之中完成了导弹研制任务。在此过程中，他深刻认识到科学技术与政治、经济、社会之间的辩证关系，并在1978年提出“系统工程”思想。晚年他还运用还原论方法对世界整体从11大科学门类做出“各个击破”式的研究，再以系统论进行整合后提出“现代科学技术体系”。此外，他运用系统论思想从事研究取得的总体设计部思想、复杂巨系统、从定性到定量综合集成法等一个又一个学术成就，也让他实现了从科学家向思想家的跨越。

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